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Casa das Letras
Era uma vez um sapateiro pobre que vivia em uma cabana, perto de uma humilde aldeia.
Como gostava de ajudar os viajantes que passavam junto à sua casa durante a noite, o sapateiro
deixava uma vela acesa todas as noites na janela da casa, para lhes iluminar o caminho.
Certa altura, deu-se uma grande guerra que fez com que todos os jovens partissem,
deixando a aldeia ainda mais pobre e triste. Ao verem a persistência daquele pobre sapateiro,
que continuava a viver a sua vida cheio de esperança e bondade, as pessoas da aldeia decidiram
imitá-lo. E, na noite de véspera de Natal, todos acenderam uma vela nas suas casas, iluminando,
assim, toda a aldeia.
À meia-noite, os sinos da igreja começaram a tocar, anunciando a boa notícia: a guerra
tinha acabado e os jovens regressavam às suas casas! Todos gritaram: “É um milagre! É o
milagre das velas!”. A partir daquele dia, acender uma vela na véspera de Natal tornou-se
tradição em quase todas as casas.
1. Segundo o texto, o que o sapateiro fazia todas as noites para ajudar os viajantes?
a) Doava sapatos para os jovens.
b) Tocava os sinos da igreja.
c) Acendia uma vela na janela para iluminar o caminho.
d) Cantava músicas de Natal na aldeia.
e) Anunciava as notícias da guerra.
2. Segundo o texto, o motivo de todos os jovens partirem da aldeia foi:
a) O Natal.
b) A pobreza da aldeia.
c) A persistência do sapateiro.
d) Uma grande guerra.
e) O milagre dos sinos.
3. O par correto de antônimos (palavras de sentido contrário) é:
a) Perto – longe.
b) Boa – ótima.
c) Triste – infeliz.
d) Casa – moradia.
e) Pobre – carente.
4. O substantivo masculino que está no plural é:
a) Velas.
b) Sinos.
c) Noite.
d) Aldeia.
e) Janelas.
5. Assim como a palavra “véspera”, qual das palavras abaixo também deve ser
acentuada?
a) Luzes.
b) Abajur.
c) Lanterna.
d) Fogo.
e) Fosforo.
6. A palavra “humilde” tem quantas letras?
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 7.
7 – A palavra “milagre” tem quantas vogais?
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
8. A palavra “igreja” é escrita com “j”. Qual palavra também é escrita com “j”?
a) __acaré.
e) __aiola.
c) La__oa.
d) __eladeira.
e) Diri__ir.
9 – Na frase “um sapateiro pobre que vivia em uma cabana”, qual palavra é um verbo?
Um leão, ________________ de tanto caçar, dormia
espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns
ratinhos passear em cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu
_________________ da pata. Tanto o ratinho pediu e
implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que
fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns
caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta
inteira tremer com seus _______________ de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados,
roeu as cordas e soltou o leão.
1. O texto anterior trata-se de uma fábula e um de seus
objetivos é apresentar uma moral da história contada,
como se fosse um ensinamento. A partir da leitura da
fábula, marque a alternativa que contenha a moral da
história:
a) A aparência exterior nem sempre reflete aquilo que
existe no nosso espírito.
b) Há males que vêm para o bem.
c) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
d) Em certas ocasiões, são os inocentes que acabam
sendo castigados.
e) Gentileza gera gentileza.
2. A fábula do leão e do rato ensina o leitor a respeito:
a) Do ciclo da generosidade.
b) Da importância de saber contornar os problemas.
c) Da necessidade de sermos pessoas espertas e
malandras.
d) Do ciclo da vida.
e) Da importância de fazer amizade com o inimigo.
3. Leia o texto anterior e marque a alternativa que completa
as lacunas corretamente na sequência dada:
1. Assinale a alternativa correta em relação ao Texto.
a) A tirinha de Quino tem como tema central uma crítica às muitas lições de casa passadas às crianças
no mundo moderno.
b) O terceiro quadrinho representa uma briga entre as crianças por causa da divergência a respeito do
que iriam brincar.
c) A tirinha de Quino demonstra que as exigências da vida moderna interferem até nas brincadeiras
infantis, o que é corroborado pela fala de Mafalda no último quadrinho.
d) Mafalda e seus amigos fazem uma crítica direta às guerras nucleares, na medida em que demonstram
que ela, rapidamente, pode acabar com a vida moderna.
2. Assinale a alternativa correta em relação ao Texto.
a) No excerto “Tenho que fazer minha lição de casa!”, o termo em destaque é um objeto indireto.
b) A palavra “guerra” possui 6 letras, 4 fonemas e dois dígrafos.
c) No segundo quadrinho, a palavra “então” pode ser substituída por “conquanto”.
d) No excerto “Tenho que fazer uma entrega!”, a função morfológica do termo em destaque é de
pronome relativo.
3. Qual a figura de linguagem presente no terceiro quadrinho?
1. Sobre a charge, analise as assertivas a seguir:
I. O personagem que mais fala ao longo da tirinha
(Armandinho) deseja o fim da escala de trabalho 6 por 1 porque
ele próprio trabalha nessa condição.
II. O personagem Pudim acredita que a escala 6 por 1 não tem
impacto negativo na vida de ninguém e, por isso, rejeita a ideia
do amigo.
III. A charge sugere que a carga horária excessiva de trabalho
impacta o tempo que os pais podem dedicar aos filhos.
IV. O humor da charge está na surpresa do leitor ao perceber
que a reivindicação do garoto não é para si mesmo, mas para
que seu pai tenha mais tempo com ele.
Está correto o que se afirma em:
a) Apenas I e II.
b) Apenas II e III.
c) Apenas III e IV.
d) Apenas I, III e IV.
2. Na primeira fala do personagem Pudim, a palavra
"bobagem" poderia ser substituída, sem alterar o sentido da
frase, por:
a) Besteira.
b) Trabalho.
c) Necessidade.
d) Protesto.
3. Na última fala do personagem de camiseta azul, a palavra
"tempo" tem o sentido de:
a) Clima da região.
b) Oportunidade e duração.
c) Movimento do relógio.
d) Rapidez na realização de tarefas.
4. A palavra "trabalha" tem sua separação silábica e sílaba
tônica indicadas corretamente em:
a) tra-ba-lha (tônica na última sílaba).
b) tra-ba-lha (tônica na penúltima sílaba).
c) tra-ba-lha (tônica na primeira sílaba).
d) tra-ba-lh-a (monossílaba átona).
5. Sobre a pontuação na última fala da tirinha: "E ele teria
mais tempo pra mim!", é correto afirmar que:
a) A exclamação reforça um tom de indignação ou desejo
emocional do personagem.
b) O ponto de exclamação foi usado de forma incorreta, pois
deveria ser um ponto final.
c) A frase expressa ironia, e o correto seria o uso de reticências.
d) O uso de ponto final alteraria completamente o sentido da
fala.
A beleza de Gertrudes fascinava todo
mundo e a própria Gertrudes. Os espelhos
pasmavam diante de seu rosto, recusando-se a
refletir as pessoas da casa e muito menos as
visitas. Não ousavam abranger o corpo inteiro de
Gertrudes. Era impossível, de tão belo, e o
espelho do banheiro, que se atreveu a isto, partiu-se em mil estilhaços.
A moça já não podia sair à rua, pois os
veículos paravam à revelia dos condutores, e
estes, por sua vez, perdiam toda capacidade de
ação. Houve um engarrafamento monstro, que
durou uma semana, embora Gertrudes houvesse
voltado logo para casa.
O Senado aprovou lei de emergência,
proibindo Gertrudes de chegar à janela. A moça
vivia confinada num salão em que só penetrava
sua mãe.
Gertrudes não podia fazer nada. Nascera
assim, este era o seu destino fatal: a extrema
beleza. E era feliz, sabendo-se incomparável. Por
falta de ar puro, acabou sem condições de vida, e
um dia cerrou os olhos para sempre. Sua beleza
saiu do corpo e ficou pairando, imortal. O corpo
já então enfezado de Gertrudes foi recolhido ao
jazigo, e a beleza de Gertrudes continuou
cintilando no salão fechado a sete chaves.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis)
1. No conto “A beleza total”, narra-se a situação da
personagem Gertrudes, que tinha uma beleza tão
extrema que causava algumas consequências.
Assinale a alternativa que NÃO é uma
consequência da beleza da personagem:
a) Quando Gertrudes saía para a rua, os veículos
paravam à revelia dos condutores.
b) Os condutores perdiam toda capacidade de
ação ao ver a beleza de Gertrudes.
c) O Senado aprovou lei de emergência,
proibindo Gertrudes de chegar à janela.
d) A moça vivia confinada num salão em que só
entrava sua mãe.
e) O ar puro um dia fechou os olhos para sempre
porque se atreveu a olhar a beleza de Gertrudes.
2. Qual das alternativas a seguir é um sinônimo para
o termo “cintilando”, no trecho “O corpo já então
enfezado de Gertrudes foi recolhido ao jazigo, e
a beleza de Gertrudes continuou cintilando no
salão fechado a sete chaves.”, na última linha do
texto?
a) Cientificando.
b) Brilhando.
c) Ocultando.
d) Flutuando.
e) Dançando.
3. Releia o trecho do texto:
“O Senado aprovou lei de emergência, proibindo
Gertrudes de chegar à janela. A moça vivia
confinada num salão em que só penetrava sua
mãe.”
Em relação à regência verbal do verbo “aprovar”
que ocorre especificamente no trecho destacado
do texto, assinale a alternativa correta. O verbo
“aprovar” na frase acima é:
a) Transitivo indireto.
b) Transitivo direto pronominal.
c) Intransitivo.
d) Transitivo indireto pronominal.
e) Transitivo direto.
4. Considere o trecho abaixo:
“Era impossível, de tão belo, e o espelho do
banheiro, que se atreveu a isto, partiu-se em mil
estilhaços.”
Assinale a alternativa que indica qual é a classe
gramatical a que pertence o termo “belo”
destacado acima:
Logo que colocou os objetos embaixo da carteira Pitu
encontrou o bilhete. Leu, ficou vermelho, colocou no bolso, não
mostrou pra ninguém. De vez em quando, mordia-lhe uma
curiosidade grande, uma vontade de reler pra ter certeza. Era
uma revelação que ele não estava esperando. Não podia dizer
que estivesse achando ruim, pelo contrário... ele estava com
vontade de olhar pra trás, para procurar uma resposta com o
olhar. Era um tímido e não encorajava. A professora explicava
num mapa as regiões do Brasil e ele viajava num rumo diferente.
(...)
(ELIAS, José)
1. O que Pitu fez ao encontrar um bilhete em sua carteira?
a) leu e gritou.
b) não gostou de encontrar um papel em sua carteira.
c) ficou vermelho ao ler o bilhete.
d) jogou o bilhete fora.
2. Como o autor caracteriza Pitu?
a) um menino tímido.
b) um menino rebelde.
c) um menino estudioso.
d) um menino esperto.
3. Na expressão “A professora explicava num mapa as regiões
do Brasil”, o sujeito da oração é:
a) as regiões.
b) explicava.
c) A Professora.
d) num mapa.
4. Em “Pitu encontrou o bilhete” verbo destacado está conjugado
em que modo e tempo verbal?
a) presente do subjuntivo.
b) pretérito imperfeito do indicativo.
c) futuro do presente do indicativo.
d) pretérito perfeito do indicativo.
5. Os verbos achando e esperando não exprimem por si só nem o
tempo, nem o modo verbal. Deste modo, apresentam-se na:
1. A palavra em destaque na música pertence à classe de palavra
Adjetivo, este, por sua vez, classifica-se em adjetivo pátrio, que
se refere a continentes, países, cidades, etc.
Das alternativas
abaixo, o adjetivo carioca refere-se a qual cidade?
